ANALISIS KORESPONDENSI HUBUNGAN ANTARA JUMLAH SEKOLAH, JUMLAH SISWA, ROMBEL, JUMLAH GURU, DAN JUMLAH KELAS TERHADAP AKREDITASI SMP SELURUH KECAMATAN KOTA SURABAYA

Abstrak

Penelitian dilakukan untuk menganalisis hubungan antara jumlah sekolah, jumlah siswa, jumlah rombongan belajar (rombel), jumlah guru, dan jumlah kelas terhadap akreditasi Sekolah Menengah Pertama (SMP) di seluruh kecamatan yang ada di Kota Surabaya. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis korespondensi. Analisis korespondensi merupakan sebuah teknik multivariat secara visual grafik bertujuan untuk melihat keterkaitan (kedekatan) antar variabel.  Data yang digunakan merupakan data sekunder diperoleh dari akses website Dapodik, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi studi kasus wilayah kota Surabaya. Data diakses pada bulan Mei tahun akademik genap 2023/2024. Analisis menggunakan aplikasi pengolah data SPSS uji Cross tabulasi data dan analisis korespondensi multi arah. Hasil analisis uji independensi variabel penelitian dengan chi-square menunjukkan hipotesis semuanya tolak H₀ yang berarti bahwa terdapat hubungan yang signifikan variabel-variabel karakteristik akreditasi SMP seluruh kecamatan kota Surabaya. Pada analisis korelasi variabel yang ditransformasikan menunjukkan akreditasi SMP kecamatan kota Surabaya memiliki hubungan yang “Sangat Kuat” dengan jumlah siswa (0,827); Rombel (0,853); dan jumlah kelas (0,877).